مصادر

محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم

يوفر قسم مصادر في موقع مجلة منهجيات، محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم ذا تطوُّرٍ مُستمرّ ومتراكم، يهدف لتوفير كمّ كبير ومُتجدّد ومصنّف من المصادر التّعليميّة والتربويّة الموثوقة في مكان سهل الوصول إليه لكلّ من يعمل في مجال التعليم المدرسي، إذ يُمكّن استخدامه الوصول لعديد المصادر البصرية والمقروءة والمسموعة، لاستخدامها في التعليم المدرسي أو للتطوير المهنيّ للمعلّم/ة أو لإثراء المعرفة العامة، وتتنوع المصادر المجمّعة والمصنّفة بين فيديوهات وكُتب وألعاب ومواقع إلكترونيّة وتطبيقات وقصص وموسوعات ومقالات وتقارير وملفّات صوتيّة غيرها. واختيرت هذه المصادر وصنّفت في هذا القسم لتساهم في تطوير مسار التعلّم لدى المُعلّم/ المُعلّمة، وإثراء بيئة التعلّم، وتوفير أدوات متنوعة في التعليم ما يُحسّن نوعية تعلّم الطلبة في المدرسة من كافّة الأعمار والاحتياجات.

يعمل قسم مصادر ضمن رؤية تربويّة تسعى إلى دعم وإثراء وإغناء عمل المُعلّمين والمُعلّمات والتربويّين والتربويّات والمختصّين النفسيّين والاجتماعيّين والمختصّات العاملين في المدارس في الوطن العربيّ، من مناحٍ مُختلفة، وتسهيل وصولهم إلى مجموعة واسعة من المصادر والموادّ والمراجع التي تغني مداخل المعرفة التربويّة العامّة وتطبيقاتها في الصفّ وخارجه.

ولتحقيق ذلك، يوفّر قسم مصادر، آليّة عمليّة ديناميّة لتجميع المصادر المُختلفة وتصنيفها بناءً على ستّة مجالات  منهجيّة لتسهيل الوصول إليها بدقّة، هي:

  • المراحل الدراسيّة المدرسية التي يقع المصدر ضمن نِطاقها مقسّمة على خمس مراحل، من الروضة وحتى الصف الثاني عشر.
  •  موضوع المصدر: وفيه الموضوعات (المواد) الدراسيّة بمختلف تسمياتها إلى جانب التعليم المساند.
  •  نوع المصدر: من مواقع إلكترونيّة وقصص وروايات وموسوعات ومعاجم وأوراق عمل ومقالات وملفّات صوتيّة وتطبيقات إلكترونيّة وألعاب تعليميّة وكتب وتقارير وفيديو وأعمال فنيّة ومقرّرات دراسيّة.
  • استخدام المصدر: وفيه تصنيف للمصادر ضمن أدوات تعليميّة وتطوير مهنيّ وإثراء محتوى.
  • توفّر المصدر: وفيه تصنيفات مجانيّ، متوفّر إلكترونيًّا، غير متوفّر إلكترونيًّا، مدفوع، ومجانيّ للأعضاء أو المشتركين أو فئات معيّنة أو في مناطق جغرافيّة معيّنة.
  • لغة المصدر: عربيّ، إنجليزيّ، فرنسيّ.

 

أحدث المصادر

تقرير حول التربية على القيم بالمنظومة الوطنيّة للتربية والتكوين والبحث العلميّ

تقرير حول التربية على القيم بالمنظومة الوطنيّة للتربية والتكوين والبحث العلميّ "ينطلق تقرير المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلميّ في المغرب في موضوع "التربية على القيم بالمنظومة الوطنيّة للتربية والتكوين والبحث العلميّ" من كون التربية على القيم تقع في صميم وظائف المدرسة، وإحدى آليات الإدماج الاجتماعيّ والثقافيّ للأجيال المتعلّمة وتحقيق التماسك الاجتماعيّ، وأحد مداخل تكوين وتأهيل رأس المال البشريّ، وكون تنمية التشبع بالقيم يعد رافعة للنهوض بالمنظومة التربويّة، والرفع". للوصول إلى التّقرير اضغط هُنا.

مدرسة العدالة الاجتماعيّة: مساهمة في التفكير حول النموذج التنمويّ

مدرسة العدالة الاجتماعيّة: مساهمة في التفكير حول النموذج التنمويّ "هذا التّقرير هو مساهمة المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلميّ في المغرب في التفكير حول تجديد نمودجنا التنمويّ بغيّة إعادة النظر في هذا الأخير، وجعله أكثر شمولًا، وإدماجًا، وعدلًا، وقادرًا على إعادة خلق الرابط الاجتماعيّ الملازم لكل مجتمع عادل. إن الفوارق الاجتماعيّة التي تُفاقمها الفوارق المدرسيّة، تجر المجتمع برمته نحو الأسفل. لهذا فقد كان ضمان تكافؤ الفرص لجميع الأطفال في ولوج تربية جيّدة باسم العدالة الاجتماعيّة، هو الأساس الذي قامت عليه الرؤية الاستراتيجيّة 2015 -2030". للوصول إلى التّقرير اضغط هُنا.

تقرير جمعيّات آباء وأمهات وأولياء التلاميذ: شريك أساس في تحقيق مدرسة الإنصاف والجودة والارتقاء

تقرير جمعيّات آباء وأمهات وأولياء التلاميذ: شريك أساس في تحقيق مدرسة الإنصاف والجودة والارتقاء "يهدف تقرير المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلميّ في موضوع "جمعيّات آباء وأمهات وأولياء التلاميذ: شريك أساس من أجل تحقيق مدرسة الإنصاف والجودة والارتقاء" في المغرب إلى تثمين المكانة المركزيّة التي توليها الرؤية الاستراتيجيّة للإصلاح لمسؤولية الأسر والهيئات الممثلة لها في النهوض بالشأن التربويّ. يسائل هذا التقرير الموقع الحالي لهذه الهيئات وأدائها، في اتجاه اقتراح مداخل كفيلة بالنهوض بأوضاعها التنظيميّة، وإعادة تحديد مهامها وأدوارها، والتحييـن الشامل للنصوص التنظيميّة والقانونيّة ذات الصلة، انسجامًا مع توجهات الرؤية الاستراتيجيّة للإصلاح 2015-2030". للوصول إلى التّقرير اضغط هُنا.

تقرير الألكسو الإحصائيّ حول التربية والثقافة والعلوم في الدول العربيّة للعام 2021

تقرير الألكسو الإحصائيّ حول التربية والثقافة والعلوم في الدول العربيّة للعام 2021 أصدرت إدارة تكنولوجيا المعلومات والاتصال للمنظّمة العربيّة للتربية والثقافة والعلوم (الألكسو) تقريرًا إحصائيًّا حول التربية والثقافة والعلوم في الدول العربيّة للعام 2021. ركّز التقرير على مجالات عدّة: التربية، والثقافة، والبحث العلمي والتطوير، وتكنولوجيا المعلومات والاتصال، والاقتصاد. وذلك بهدف تحديد مؤشّرات عربيّة موحّدة، تُسهم في تطوير البنية المؤسّسيّة المعرفيّة العربيّة، ونشر ثقافة الابداع والابتكار في المجتمعات العربيّة. للوصول إلى التّقرير اضغط هُنا.

تفادي ضياع جيل الكورونا

تفادي ضياع جيل الكورونا: خطّة من ست نقاط للاستجابة والتعافي ووضع رؤية جديدة لعالم ما بعد الجائحة لكلّ طفل أصدرت منظّمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف) بمناسبة اليوم العالميّ للطفل (تشرين الثاني 2020) تقريرًا حول "تفادي ضياع جيل الكورونا" وفيه ست نقاط للاستجابة والتعافي على رأسها ضمان التعليم لجميع الأطفال وسدّ الفجوة الرقميّة. للوصول إلى التّقرير اضغط هُنا.

رعاية الإبداع في غرفة الصّفّ الدراسيّ

رعاية الإبداع في غرفة الصّفّ الدراسيّ تأليف: رونالد أ. بيغوتو وجيمس سي. كوفمان. ترجمة: محمود محمّد الوحيدي. "يقدّم هذا الكتاب نصائح ومقترحات عمليّة مذهلة من وجهات نظر مختلفة، ويعالج عددًا من القضايا المهمّة المرتبطة بالإبداع والموهبة: كيف يزيد العصف الذهنيّ في غرفة الصّفّ من معرفة المحتوى؟ ما ممارسات التعلّم الفاعلة؟ كيف نجمع التفكيرين الإبداعيّ والناقد في المنهج؟ إنّ هذا الكتاب إضافة ذات قيمة كبيرة لميدان الإبداع وطرق تدريسه". للوصول إلى الكتاب اضغط هُنا.​​

دليل جامعة كيمبريدج للذكاء

دليل جامعة كيمبريدج للذكاء تحرير: روبرت ج. ستيرنيبيرج وسكوت باري كوفمان. ترجمة: داود سليمان القرنة وعنتر صلحي عبد الله. "في هذا المجلّد خلاصة وافية لمختلف الجوانب النظريّة والبحثيّة في مجال الذكاء الإنسانيّ. كتب فصول الكتاب الاثنين والأربعين خبراء عالميّون مشهورون كل في مجاله أو مجالها. ويهدف الكتاب إلى عرض الذكاء بطريقة عالميّة: كيف ينظر للذكاء، وكيف يقاس، وكيف يطور في دول العالم المختلفة. كما كشف الكتاب أوجه الشبة والاختلاف بين الطرائق التي ينظر بها إلى الذكاء في أنحاء العالم". للوصول إلى الكتاب اضغط هُنا.​​

دليل التجميع العنقوديّ

دليل التجميع العنقوديّ تأليف: سوزان وايتيرينر ودينا برولز. ترجمة: سهام جمال عمران. "يعرض الكتاب نموذجًا سهل الاستعمال للتجميع العنقوديّ الشامل، يتضمّن حلولًا عمليّة للطلاب الموهوبين من مختلف الخلفيّات العرقيّة والخبرات العلميّة المتنوعة إنه أكثر من مجرد كتاب عن ممارسات التجميع المألوفة، ويتطرّق إلى أساليب التدريس المتمايز وضغط المنهج لتلبية احتياجات الطلاب من مختلف القدرات، ويتحدى الطلاب الموهوبين، ومنهم ذوي الاحتياج المزدوج، لتحسين تحصيلهم العلميّ، وفي حال تطبيق هذا النموذج، فإنه لن يسهم في تنمية الطلاب الموهوبين والنابغين فحسب، بل سوف يسهم أيضًا في التطوير المهنيّ للمعلّمين". للوصول إلى الكتاب اضغط هُنا.​

تصميم مناهج ستيم

تصميم مناهج ستيم تأليف: برونوين ماكفارلين. ترجمة: محمود محمّد الوحيدي. "يهدف الكتاب إلى تقديم نقاش عن خدمات لتطوير موهبة الطلاب النابغين في موضوعات ستيم مسترشدين بالنظريات والدراسات المتعلّقة بالممارسات المناسبة لتربية الموهوبين. كما يقدّم رؤية مهنيّة تركز على الشرح الدقيق لبرامج ستيم واستعراض أفضل ممارسات الخبراء في تصميم مناهج ستيم. كما تؤكّد فصول الكتاب على أهمّيّة أن لا يركز المعلّمون فقط على محتوى ستيم وإنما أن يركزوا أيضًا على تحقيق نتائج أداء عالية مستخدمين أفضل الممارسات". للوصول إلى الكتاب اضغط هُنا.​

المرجع في تربية الموهوبين

المرجع في تربية الموهوبين تأليف: نيكولاس كولانجيلو وغاري ديفيز. ترجمة: صالح محمّد أبو جادو ومحمود محمّد أبو جادو. "هذا الكتاب هو الأكثر شمولًا بين كتب تعليم الموهوبين، حيث ظلّ دليلًا للعلماء والباحثين، ومصدرًا للمعرفة الرسمية لما يتضمنه من معرفة قيمة، وتفكير عميق، وتوصيات جعلت من الكتاب مرجعًا رئيسًا لطلاب الكلّيّات والجامعات، ومصدرًا موثوقًا به لأساتذة الجامعة والمربين. وهو يشتمل على 47 فصلًا تجمع بين طياتها موضوعات مثيرة ومركزيّة". للوصول إلى الكتاب اضغط هُنا.

ما وراء تعليم الموهوبين: تصميم برامج أكاديميّة متقدّمة للموهوبين وتنفيذها

ما وراء تعليم الموهوبين: تصميم برامج أكاديميّة متقدّمة للموهوبين وتنفيذها تأليف: سكوت ج. بيترز. مايكل س. ماثيوس. ماثيو ت. ماكبي. بيتسي ماكوش. ترجمة: داود سليمان القرنة. ​"هذا الكتاب ألّفه أربعة من أبرز الخبراء يحتوى على مراجعات للممارسات والسياسات التقليديّة الحالية في ميدان تربية الموهوبين. ولا يكتفى بذلك بل يقدّم لمنسقي برامج الموهوبين ومديري المدارس المعنيّين أسلوبًا موسّعًا لتدريس الطلاب الموهوبين". للوصول إلى الكتاب اضغط هُنا.