مصادر

محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم

يوفر قسم مصادر في موقع مجلة منهجيات، محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم ذا تطوُّرٍ مُستمرّ ومتراكم، يهدف لتوفير كمّ كبير ومُتجدّد ومصنّف من المصادر التّعليميّة والتربويّة الموثوقة في مكان سهل الوصول إليه لكلّ من يعمل في مجال التعليم المدرسي، إذ يُمكّن استخدامه الوصول لعديد المصادر البصرية والمقروءة والمسموعة، لاستخدامها في التعليم المدرسي أو للتطوير المهنيّ للمعلّم/ة أو لإثراء المعرفة العامة، وتتنوع المصادر المجمّعة والمصنّفة بين فيديوهات وكُتب وألعاب ومواقع إلكترونيّة وتطبيقات وقصص وموسوعات ومقالات وتقارير وملفّات صوتيّة غيرها. واختيرت هذه المصادر وصنّفت في هذا القسم لتساهم في تطوير مسار التعلّم لدى المُعلّم/ المُعلّمة، وإثراء بيئة التعلّم، وتوفير أدوات متنوعة في التعليم ما يُحسّن نوعية تعلّم الطلبة في المدرسة من كافّة الأعمار والاحتياجات.

يعمل قسم مصادر ضمن رؤية تربويّة تسعى إلى دعم وإثراء وإغناء عمل المُعلّمين والمُعلّمات والتربويّين والتربويّات والمختصّين النفسيّين والاجتماعيّين والمختصّات العاملين في المدارس في الوطن العربيّ، من مناحٍ مُختلفة، وتسهيل وصولهم إلى مجموعة واسعة من المصادر والموادّ والمراجع التي تغني مداخل المعرفة التربويّة العامّة وتطبيقاتها في الصفّ وخارجه.

ولتحقيق ذلك، يوفّر قسم مصادر، آليّة عمليّة ديناميّة لتجميع المصادر المُختلفة وتصنيفها بناءً على ستّة مجالات  منهجيّة لتسهيل الوصول إليها بدقّة، هي:

  • المراحل الدراسيّة المدرسية التي يقع المصدر ضمن نِطاقها مقسّمة على خمس مراحل، من الروضة وحتى الصف الثاني عشر.
  •  موضوع المصدر: وفيه الموضوعات (المواد) الدراسيّة بمختلف تسمياتها إلى جانب التعليم المساند.
  •  نوع المصدر: من مواقع إلكترونيّة وقصص وروايات وموسوعات ومعاجم وأوراق عمل ومقالات وملفّات صوتيّة وتطبيقات إلكترونيّة وألعاب تعليميّة وكتب وتقارير وفيديو وأعمال فنيّة ومقرّرات دراسيّة.
  • استخدام المصدر: وفيه تصنيف للمصادر ضمن أدوات تعليميّة وتطوير مهنيّ وإثراء محتوى.
  • توفّر المصدر: وفيه تصنيفات مجانيّ، متوفّر إلكترونيًّا، غير متوفّر إلكترونيًّا، مدفوع، ومجانيّ للأعضاء أو المشتركين أو فئات معيّنة أو في مناطق جغرافيّة معيّنة.
  • لغة المصدر: عربيّ، إنجليزيّ، فرنسيّ.

 

أحدث المصادر

معايير برمجة تربية الموهوبين

معايير برمجة تربية الموهوبين تأليف: سوزان جونسن. ترجمة: صالح أبو جادو. "هذا الكتاب موجه للقادة التربويين والمختصّين في مجال تعليم الموهوبين الذين يرغبون في تقديم خدمات وبرامج عالية الجودة للطلاب الموهوبين. يشتمل كتاب معايير برمجة تربية الموهوبين على تفاصيل لستة معايير تعالج جوانب حساسة في مجال التعليم والتعلم الفاعلين، إضافة إلى مقترحات لتطبيق كل واحدة من هذه المعايير". للوصول إلى الكتاب اضغط هُنا.

التعرّف على الطلّاب الموهوبين - دليل عمليّ

التعرّف على الطلّاب الموهوبين - دليل عمليّ تأليف: سوزان جونسن. ترجمة: غسّان اخضير. "صمّم هذا الكتاب للمختصّين الممارسين مثل معلّمي الموهوبين ومشرفيهم، ومديري برامج الموهوبين، والباحثين في مجال علم النفس والتربية المهتمين بتعليم الموهوبين. يعالج الكتاب موضوعات عديدة في مجال تعليم الموهوبين مثل: التعريفات والنماذج، وخصائص الطلاب الموهوبين والمناحي الكيفيّة والكمّية للقياس، والقياس العادل ثقافيًّا وغير المتحيّز، وكيفية تقويم فعالية إجراءات التعرّف على الطلاب الموهوبين، إضافة إلى ذلك، يقدم الكتاب ملخّصًا كاملًا لأدوات القياس الرئيسة، بما في ذلك تصحيح الاختبارات، ومؤشّرات الصدق والثبات. يساعد الكتاب المختصين الممارسين على بناء إجراءات التعرف والتحديد بطريقة فاعلة ومقنعة، وهو ينسجم تمامًا مع المعايير الوطنية المحدثة لتعليم الموهوبين". للوصول إلى الكتاب اضغط هُنا.​

تطوّر الإبداع والموهبة والنبوغ في الرياضيّات

تطوّر الإبداع والموهبة والنبوغ في الرياضيّات تأليف: بهاراث سريرامان. ترجمة: صالح أبو جادو. "هذا الكتاب موجّه للمعلّمين في الغرف الصفّيّة، ومنسّقي برامج النابغين، ومدربي المسابقات الرياضيّة، وطلاب الدراسات العليا، والباحثين المهتمّين بالإبداع والموهبة، وتطوير المواهب في الرياضيّات. وتركّزت الدراسة التي يناقشها الكتاب بوجه خاص على الإسهامات في مجال بناء الإبداع والتفوق في الرياضيّات، وتقدّم هذه الدراسة وجهات نظر جديدة لتطوير الموهبة في دروس الرياضيات، وتقدّم أيضًا رؤى عن علم نفس الإبداع والنبوغ". للوصول إلى الكتاب اضغط هُنا.

أفضل الممارسات في تربية الموهوبين

أفضل الممارسات في تربية الموهوبين تأليف: آن روبنسون. بروس شور. دونا إينرسن. ترجمة: محمود الوحيدي. "يقدّم الكتاب العديد من النصائح الموجزة والمحدثة القائمة على البحث لكل من التربويّين، والقادة الإداريّين، وأولياء أمور الطلاب اليافعين الموهوبين. وقد جاءت هذه الممارسات الــ (29) الواردة في هذا الكتاب نتيجة لدراسة وتمحيص مكثفين في البحوث التربويّة المتعلّقة بالأساليب الناجحة في تدريس الشباب الموهوبين، ومن بين هذه الأساليب الاهتمام بالطلبة المتنوعين ثقافيًّا وذوي الدخل المنخفض ووسائل التعرّف عليه والحاجة إلى مناهج تتحدى قدراتهم. وقد نظّمت هذه الممارسات في ثلاثة أجزاء؛ الجزء الأوّل: البيت، والجزء الثاني: غرفة الصفّ، والجزء الثالث: المدرسة. في الحقيقة هذه الأجزاء ليست منفصلة عن بعضها البعض، فكثير منها مشترك بين البيت والمدرسة". للوصول إلى الكتاب اضغط هُنا.

تعلّم حُبّ الرياضيّات

تعلّم حُبّ الرياضيّات تأليف: جودي ويليس. ترجمة: سهام جمال. "ليست هناك مادة دراسيّة تثير الأعصاب مثل الرياضيّات، فهي غالبًا ما تكون في آخر قائمة المواد التي يحبّها الطلاب، أو يهتمون بها، أو قادرين على النجاح فيها. ومن الواضح، على نحو متزايد، أن بناء نظام تعليميّ يوفر للطلاب أساسًا قويًّا في الرياضيّات له أهميّة كبيرة لكل من الأفراد والمجتمع. ولسدّ هذه الفجوة، يشرح هذا الكتاب كيفية تقويم مستوى التحدي القابل للتحقيق لدى الطلاب جميعهم، والذي يناسب كل وحدة تعليميّة، حتى يصبح بالإمكان تطبيق التدريس على نحو مناسب". للوصول إلى الكتاب اضغط هُنا.

تقويم برامج الموهوبين

تقويم برامج الموهوبين تأليف: كريستي نيوميستر وفرجينيا برني. ترجمة: داود سليمان القرنة. "يعالج هذا الدليل عمليّة إعداد خدمات برامج الموهوبين من منظور شامل، لأنّ الدراسات أثبتت أن التحصيل العالي ينجم عن البرامج التي تشمل أبعادًا متعدّدة، مثل توفير تحديات وفرص يومية للدراسة المستقلّة، وتسريع الطلاب، والعمل مع مجموعات الأقران ذوي القدرات العقلية المتشابهة، والتفريد في السرعة، وزمن المراجعة، وتنظيم المحتوى. لكن على القارئ أن يلاحظ أن كثيراً من برامج الموهوبين ليست مصممة لتكون شاملة في بنيتها أو أهدافها، بل تركز على جانب واحد فقط من عملية تخطيط البرامج، مثل التسريع والإثراء". للوصول إلى الكتاب اضغط هُنا.

بوصلة المعلّم في ميدان تربية الموهوبين

بوصلة المعلّم في ميدان تربية الموهوبين تأليف: جوليا روبرتس وجوليا بوجس. ترجمة: فايزة الحمّادي. "إن هذا الكتاب هو(حقيبة أدوات البقاء Survival kit)، ويحوي معلومات أساسيّة عن تعليم الموهوبين، واستراتيجيّات لمساعدة الأطفال الموهوبين على الارتقاء بموهبتهم. لذا، فهو يهدف إلى مساعدتك على تحديد احتياجات الطلاب الموهوبين وتلبيتها، وتشجيع إبداعهم، وتطبيق الاستراتيجيّات الكفيلة بإزالة سقف التعلّم". للوصول إلى الكتاب اضغط هُنا.

دليل الوالدين في تربية الأطفال الموهوبين

دليل الوالدين في تربية الأطفال الموهوبين تأليف: جميس ويب. جانيب غور. إدوارد أمنيد. آرلين فرايز. ترجمة: شفيق علاونة. "هو كتاب توجيه وإرشاد، موجّه بشكل أساسيّ للوالدين وكل من له علاقة بتربية الأطفال الموهوبين من العاملين في مجال توجيه وإرشاد الأطفال الموهوبين. يتضمّن الكتاب عرضًا لمفهوم الموهبة وخصائص الأطفال الموهوبين، ومشكلات التواصل عند الأطفال الموهوبين، ومشكلات الدافعية وتدنّي التحصيل لدى البعض منهم، ويقدم نصائح هامّة حول كيفية تطوير الانضباط وتعلّم إدارة الذات". للوصول إلى الكتاب اضغط هُنا.

الطريقة الناجحة في التقويمات الصفّيّة وتقدير العلامات

الطريقة الناجحة في التقويمات الصفّيّة وتقدير العلامات تأليف: روبرت مارزانو. ترجمة: عزيزة مصطفى عادي. "​يقدّم هذا الكتاب دراسة معمّقة لما يسمّى "أقوى الأسلحة في مخزون المعلمين". إن أي تقييم بنائيّ مبني على المعايير الفاعلة يمكن أن يساعد إلى حدّ كبير، على تعزيز تحصيل الطلاب من مرحلة الروضة إلى الصف الثاني عشر، كما يقول المؤلّف". للوصول إلى الكتاب اضغط هُنا.

الطبيب المحير

الطبيب المحير تأليف: أحمد العبّاسي. رسوم: بي بولت دشني. "يحار هشام في أمر الطّبيب، فكيف يكون رائعًا، بينما هو يضرب الأطفال؟" (من موقع مكتبة أبوظبي للأطفال). لتحميل القصّة اضغط هُنا.

الصغير أذكى

الصغير أذكى تأليف: عبد الجواد الحمزاوي. رسوم: هاني طرودي. "يقع الفأر في ورطة كبيرة بعد اقتراب القطّة منه، كيف يهرب؟ ومَن يساعده؟" (من موقع مكتبة أبوظبي للأطفال). لتحميل القصّة اضغط هُنا.

الشاطر حسن والمارد

الشاطر حسن والمارد حكاية من التّراث الأدبيّ الشّعبيّ. إعادة كتابة: جنان حشّاش. رسوم: نغمة صالحي. "هل ينجح الشّاطر حسن في إنقاذ ستّ الحُسن والجمال وفي تخليص النّاس من المارد الشّرّير؟" (من موقع مكتبة أبوظبي للأطفال). لتحميل القصّة اضغط هُنا.