مصادر

محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم

يوفر قسم مصادر في موقع مجلة منهجيات، محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم ذا تطوُّرٍ مُستمرّ ومتراكم، يهدف لتوفير كمّ كبير ومُتجدّد ومصنّف من المصادر التّعليميّة والتربويّة الموثوقة في مكان سهل الوصول إليه لكلّ من يعمل في مجال التعليم المدرسي، إذ يُمكّن استخدامه الوصول لعديد المصادر البصرية والمقروءة والمسموعة، لاستخدامها في التعليم المدرسي أو للتطوير المهنيّ للمعلّم/ة أو لإثراء المعرفة العامة، وتتنوع المصادر المجمّعة والمصنّفة بين فيديوهات وكُتب وألعاب ومواقع إلكترونيّة وتطبيقات وقصص وموسوعات ومقالات وتقارير وملفّات صوتيّة غيرها. واختيرت هذه المصادر وصنّفت في هذا القسم لتساهم في تطوير مسار التعلّم لدى المُعلّم/ المُعلّمة، وإثراء بيئة التعلّم، وتوفير أدوات متنوعة في التعليم ما يُحسّن نوعية تعلّم الطلبة في المدرسة من كافّة الأعمار والاحتياجات.

يعمل قسم مصادر ضمن رؤية تربويّة تسعى إلى دعم وإثراء وإغناء عمل المُعلّمين والمُعلّمات والتربويّين والتربويّات والمختصّين النفسيّين والاجتماعيّين والمختصّات العاملين في المدارس في الوطن العربيّ، من مناحٍ مُختلفة، وتسهيل وصولهم إلى مجموعة واسعة من المصادر والموادّ والمراجع التي تغني مداخل المعرفة التربويّة العامّة وتطبيقاتها في الصفّ وخارجه.

ولتحقيق ذلك، يوفّر قسم مصادر، آليّة عمليّة ديناميّة لتجميع المصادر المُختلفة وتصنيفها بناءً على ستّة مجالات  منهجيّة لتسهيل الوصول إليها بدقّة، هي:

  • المراحل الدراسيّة المدرسية التي يقع المصدر ضمن نِطاقها مقسّمة على خمس مراحل، من الروضة وحتى الصف الثاني عشر.
  •  موضوع المصدر: وفيه الموضوعات (المواد) الدراسيّة بمختلف تسمياتها إلى جانب التعليم المساند.
  •  نوع المصدر: من مواقع إلكترونيّة وقصص وروايات وموسوعات ومعاجم وأوراق عمل ومقالات وملفّات صوتيّة وتطبيقات إلكترونيّة وألعاب تعليميّة وكتب وتقارير وفيديو وأعمال فنيّة ومقرّرات دراسيّة.
  • استخدام المصدر: وفيه تصنيف للمصادر ضمن أدوات تعليميّة وتطوير مهنيّ وإثراء محتوى.
  • توفّر المصدر: وفيه تصنيفات مجانيّ، متوفّر إلكترونيًّا، غير متوفّر إلكترونيًّا، مدفوع، ومجانيّ للأعضاء أو المشتركين أو فئات معيّنة أو في مناطق جغرافيّة معيّنة.
  • لغة المصدر: عربيّ، إنجليزيّ، فرنسيّ.

 

أحدث المصادر

إطار عمل لتوجيه استجابة التعليم تجاه جائحة فيروس كورونا المستجد 2020

إطار عمل لتوجيه استجابة التعليم تجاه جائحة فيروس كورونا المستجد 2020 صدر هذا التقرير عن منظمـة التعـاون الاقتصـادي والتنمية. ويهـدف إلـى "دعـم عمليـة صنـع القـرار في قطـاع التعليـم والمساعدة مـن أجـل وضــع وتنفيــذ اســتجابة تعليميــة فاعلــة تجــاه جائحــة فيــروس كورونــا المستجد، ويوضــح التقريــر أن العزلــة الاجتماعية الضروريــة ســتخل بالتعليــم الدراســي لعــدة أشــهر في معظــم البلـدان حـول العالـم، وفي ظـل غيـاب اسـتراتيجية مدروسـة وفاعلـة لحمايـة فـرص التعلـم خــال هــذه الفتــرة، فــإن هــذا الوبــاء سيســبب خســائر فادحــة في التعلــم بالنســبة للطـلاب. ويقتــرح التقريــر كذلــك أن يقــوم قــادة أنظمــة التعليــم ومؤسســاته بإعــداد خطــط لمواصلــة التعليـم مـن خـلال وسـائل بديلـة أثنـاء فتـرة التباعـد الاجتماعـي اللا زمـة، وأن يقدمـوا إطـار عمــل للمجــالات التــي يجــب تغطيتهــا بهــذه الخطــط. اســتنادا إلــى التقييــم الســريع للاحتياجــات التعليميــة والاســتجابات الناشــئة في ثمانيــن دولــة، يحــدد التقريــر أبــرز الاحتياجــات التــي يجــب معالجتهــا في هــذه الخطــط، بالإضافــة إلـى المجالات التـي مـن المحتمل أن تواجـه مزيـدا مـن التحديـات أثنـاء التنفيـذ. كمـا يـدرس التقريـر الاستجابات التعليميـة التـي قامـت بهـا مختلـف البلـدان خـلال هـذه الأزمـة. اسـتنادا إلـى تحليـل البيانـات مـن أحـدث اسـتبيان قـام بـه البرنامـج الدولـي لتقييـم الطلبـة (بيسـا)، يصــف التقريــر أيضــا التحديــات التــي تواجــه مختلــف الأنظمــة التعليميــة في اعتمادهــا على التعليــم عبــر الإنترنت كطريقــة بديلــة". للوصول إلى التّقرير اضغط هُنا.

التعليم في ظل الحجر الصحي أثناء جائحة كوفيد-19: خبرات المعلمين/ات والطلاب والطالبات والأهالي

التعليم في ظل الحجر الصحي أثناء جائحة كوفيد-19: خبرات المعلمين/ات والطلاب والطالبات والأهالي "يرسم هذا التقرير الاتجاهات الرئيسة لتأثير كوفيد-19 في إمكانية الوصول وجودة التعليم. بالإضافة إلى تأثيره على الأساتذة والتلاميذ وأورلياء الأمور. ويوفر التقرير، استنادا إلى البيانات، فهما شاملا لمواقع الفجوات والتحديات الرئيسة عند القيام بالتخطيط للتعليم عن بعد في ظروف حالات الطوارئ في لبنان والأردن وفلسطين. وأخيرا، يقدم التقرير عددا من التوصيات التي يجب أن ينظر فيها صانعو السياسات والأساتذة وأولياء الأمور في سبيل الاستجابة الأفضل إلى حالات الطوارئ في المستقبل ولا سيما لضمان النفاد إلى تعليم ذي جودة، مع التركيز على الفئات المهمشة على نحو خاص". للوصول إلى التّقرير اضغط هُنا.

تقرير الاستعراض الوطني للتعليم للجميع بحلول عام 2015

تقرير الاستعراض الوطني للتعليم للجميع بحلول عام 2015 "يهدف تقرير التعليم للجميع لدولة الكويت إلى تحليل الوضع التعليمي ورصد وتوضيح ما تحقق من أهداف التعليم للجميع في الدولة واستمرارية العمل بها، و إبراز الإنجازات والمشاريع التي تدعم أهداف التعليم للجميع على مستوى دولة الكويت، وشرح الإطار الوطني للتعليم الذي تم تبنيه في التعليم الأساسي (الابتدائي والمتوسط)، وتوضيح جهود الحكومة بالاهتمام بمرحلة الطفولة المبكرة وكبار السن والمرأة بما يتوافق مع أهداف التعليم للجميع، وتوضيح المعوقات والتحديات التي تواجه الدولة في تحقيق جودة التعليم وأخيرا ّ ذكر المبادرات والإصلاحات التي قامت بها الحكومة ومؤسساتها لضمان جودة التعليم والرؤية المستقبلية للتعليم للجميع لما بعد 2015". للوصول إلى التّقرير اضغط هُنا.

الحق في التعليم في العراق

الحق في التعليم في العراق "يقوم هذا التقرير حق التعليم في العراق – الجزء الثاني: العقبات امام تعليم الفتيات بعد داعش، بتحديد كيفية استمرار الأدوار والمعايير التقليدية المتعلقة بالجنسين ومستويات تعليم الأسر والفقر ومخاوف الحماية المتصورة والصدمات في الحد من حصول الفتيات على تعليم شامل ومنصف في العراق، خاصة في المناطق التي خضعت فيما سبق لسيطرة تنظيم الدولة اإلسالمية في العراق والشام (داعش). وهذا التقرير هو الثاني في سلسلة من التقارير حول الحق في التعليم في العراق الذي أعده مكتب حقوق الإنسان في بعثة الأمم المتحدة لمساعدة العراق (يونامي) ومكتب مفوضية الأمم المتحدة السامية لحقوق الإنسان. ويقدم التقرير توصيات للحكومة العراقية تهدف إلى معالجة العوائق وإيجاد بيئة تمكن من تعليم الفتيات بما يتفق مع قوانين والتزامات حقوق الإنسان للعراق بالتنمية المستدامة. وتتماشى التوصيات مع تعهدات العراق وفق جدول أعمال التنمية المستدامة لعام 2030 ، ومخرجات الاستعراض الوطني الطوعي والتوصيات المتعلقة بالتعليم الجيد التي تمت الموافقة عليها كجزء من الاستعراض الدوري الشامل الثالث للعراق". للوصول إلى التّقرير اضغط هُنا.

حان الوقت للحصول على التعليم كحقّ

حان الوقت للحصول على التعليم كحقّ: دروس من التعليم للجميع (EFA) والأهداف الإنمائية للألفية للتعليم 2016-2030 صدر تقرير "حان الوقت للحصول عىل التعليم كحق: دروس من التعليم للجميع (EFA) والأهداف الإنمائية للألفية للتعليم 2016-2030" عن الحملة العالمية للتعليم في عام 2015. يعرض التفرير نظرة عامة حول تهيئة الأرضية: أجندة التعليم ونمو المجتمع المدني 2000-2015، والدروس الرئيسية المنبثقة من تقييم حركة الحملة العالمية للتعليم لمدى تقدم التعليم للجميع ويختتم بالاستنتاجات والتوصيات. للوصول إلى التّقرير اضغط هُنا.

السمكة المضيئة

السمكة المضيئة "تفقد السّمكة المضيئة بصرها، فتسرع حيوانات البحر لمساعدتها... وتردّ لهم الجميل". لمُشاهدة الفيديو اضغط هُنا.

جوجو تتعلّم آداب المائدة

جوجو تتعلّم آداب المائدة "من سلسلة "حُسن التّصرّف"، تحفّز الأطفال على ممارسة السّلوكيّات الحسنة في أثناء تناول الطّعام". لمُشاهدة الفيديو اضغط هُنا.

لن تتركني وحيدة

لن تتركني وحيدة "فتاة تتشاجر دائمًا مع أخيها، وعندما يغيب عن البيت لمدّة... تبدأ بالاشتياق إليه". لمُشاهدة الفيديو اضغط هُنا.

حذاء الأزرار الملوّنة

حذاء الأزرار الملوّنة "تريد "لولوة" حذاءً ملوّنًا. فكّرت الأمّ بحلّ، إلى أن خطرت لها فكرة. ما هي يا ترى؟" لمُشاهدة الفيديو اضغط هُنا.

القناع

القناع "يحاول "عامر" إخافة شقيقه "ياسر" فيقع الأخير ويكسر رجله. هل يندم "عامر"، وكيف سيتصرّف؟" لمُشاهدة الفيديو اضغط هُنا.