مصادر

محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم

يوفر قسم مصادر في موقع مجلة منهجيات، محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم ذا تطوُّرٍ مُستمرّ ومتراكم، يهدف لتوفير كمّ كبير ومُتجدّد ومصنّف من المصادر التّعليميّة والتربويّة الموثوقة في مكان سهل الوصول إليه لكلّ من يعمل في مجال التعليم المدرسي، إذ يُمكّن استخدامه الوصول لعديد المصادر البصرية والمقروءة والمسموعة، لاستخدامها في التعليم المدرسي أو للتطوير المهنيّ للمعلّم/ة أو لإثراء المعرفة العامة، وتتنوع المصادر المجمّعة والمصنّفة بين فيديوهات وكُتب وألعاب ومواقع إلكترونيّة وتطبيقات وقصص وموسوعات ومقالات وتقارير وملفّات صوتيّة غيرها. واختيرت هذه المصادر وصنّفت في هذا القسم لتساهم في تطوير مسار التعلّم لدى المُعلّم/ المُعلّمة، وإثراء بيئة التعلّم، وتوفير أدوات متنوعة في التعليم ما يُحسّن نوعية تعلّم الطلبة في المدرسة من كافّة الأعمار والاحتياجات.

يعمل قسم مصادر ضمن رؤية تربويّة تسعى إلى دعم وإثراء وإغناء عمل المُعلّمين والمُعلّمات والتربويّين والتربويّات والمختصّين النفسيّين والاجتماعيّين والمختصّات العاملين في المدارس في الوطن العربيّ، من مناحٍ مُختلفة، وتسهيل وصولهم إلى مجموعة واسعة من المصادر والموادّ والمراجع التي تغني مداخل المعرفة التربويّة العامّة وتطبيقاتها في الصفّ وخارجه.

ولتحقيق ذلك، يوفّر قسم مصادر، آليّة عمليّة ديناميّة لتجميع المصادر المُختلفة وتصنيفها بناءً على ستّة مجالات  منهجيّة لتسهيل الوصول إليها بدقّة، هي:

  • المراحل الدراسيّة المدرسية التي يقع المصدر ضمن نِطاقها مقسّمة على خمس مراحل، من الروضة وحتى الصف الثاني عشر.
  •  موضوع المصدر: وفيه الموضوعات (المواد) الدراسيّة بمختلف تسمياتها إلى جانب التعليم المساند.
  •  نوع المصدر: من مواقع إلكترونيّة وقصص وروايات وموسوعات ومعاجم وأوراق عمل ومقالات وملفّات صوتيّة وتطبيقات إلكترونيّة وألعاب تعليميّة وكتب وتقارير وفيديو وأعمال فنيّة ومقرّرات دراسيّة.
  • استخدام المصدر: وفيه تصنيف للمصادر ضمن أدوات تعليميّة وتطوير مهنيّ وإثراء محتوى.
  • توفّر المصدر: وفيه تصنيفات مجانيّ، متوفّر إلكترونيًّا، غير متوفّر إلكترونيًّا، مدفوع، ومجانيّ للأعضاء أو المشتركين أو فئات معيّنة أو في مناطق جغرافيّة معيّنة.
  • لغة المصدر: عربيّ، إنجليزيّ، فرنسيّ.

 

أحدث المصادر

Microsoft Teams

يوفّر "فرق مايكروسوفت" القدرة على إجراء الاجتماعات المصوّرة بكفاءة عالية، وهو بديل مفضّل عند كثير من المعلّمين لتطبيق "زوم"، لكونه متوافقًا مع بقيّة تطبيقات مكتب مايكروسوفت، ممّا يجعله خيارًا موفّقًا لكثير من المدارس. للوصول إلى التطبيق اضغط هُنا.

Gizmos

هو مجموعة مختبرات افتراضيّة تفاعليّة للرياضيات والعلوم، ومحاكاة للصفوف من 3 إلى 12، متوافقة مع أحدث المعايير لمساعدة المعلمين على تقديم خبرات تعلم STEM جديدة وقويّة للفصل الدراسيّ. يستخدم Gizmos نهجًا قائمًا على الاستفسار للتعلم أثبت جدواه من خلال بحث مكثف كطريقة فعالة للغاية لخلق استيعاب للمفاهيم. ويتيح دمج المعلمون لـ Gizmos بشكل فعال في التعليم، من نقل التعلّم إلى مستويات جديدة. للوصول إلى الموقع اضغط هُنا.

ManageBac

صهو تطبيق يستخدم للتنسيق بين المعلّمين والآباء والطلاب لإنجاح عمليّة التعلّم، ويجسّد صفًّا إلكترونيًّا متكاملًا يسمح لجميع المتدخلين في التعليم بالمشاركة لأداء أدوارهم الأساسيّة. للوصول إلى التطبيق اضغط هُنا.

Padlet

هو وسيلة رائعة لتدوين الملاحظات بطريقة جماعيّة. ويمكن جعله مرجعًا للدرس، في حال المراجعة مثلًا، أو لمشاركته مع الطالب المتغيّب. وقد يكون بديلًا للتفاعل الصفّيّ في حال التعليم عن بعد. للوصول إلى التطبيق اضغط هُنا.

Nearpod

إنه برنامج تعليميّ يُشرك الطلاب في خبرات تعلم تفاعلية. يُمكن الطلاب من المشاركة في الدروس التي تحتوي على واقع افتراضي وموضوعات ثلاثية الأبعاد، والانضمام إلى خبرات التعلم المتزامن بقيادة معلميهم، والتعلم بالوثيرة التي تناسبهم. للوصول إلى البرنامج اضغط هُنا.

Moodle

عبارة عن منصّة تعليميّة مجانيّة على الإنترنت. تم تطويره على أساس المبادئ التربويّة. وهو يسمح بإنشاء مجتمعات تعلّم حول المحتوى والأنشطة. للوصول إلى التطبيق اضغط هُنا.

Slack

يمكن تطبيق Slack المعلمين من التواصل مع الفريق وتنظيم المحادثات حسب الموضوعات، أو المشاريع، أو أي شيء آخر يهم العمل. فهو يتيح التراسل والاتصل بأي شخص أو مجموعة ضمن الفريق، ومشاركة المستندات وتحريرها والتعاون مع الأشخاص المناسبين، ودمج الأدوات والخدمات في سير العمل، والبحث بسهولة في قاعدة معرفية مركزية تقوم تلقائيًا بفهرسة وأرشفة المحادثات والملفات السابقة للفريق. للوصول إلى التطبيق اضغط هُنا.

أميرة

"أميرة تحب أباها كثيرًا، ولكن أبوها يختلف عن أب صديقتها ميس دائم الابتسام والحركة، فهو صامت وجدّيّ، لا يبتسم ولا يبتهج، وهذا ما يحزن أميرة كثيرًا، فهي تتضايق عندما ترى أباها هكذا، إلى أن تكتشف سرّ صمته ومحبّته الكبيرة". صدرت القصّة عن مؤسّسة تامر للتعليم المجتمعيّ.

من القدس تبدأ الحكاية

"يهدف هذا الكتاب إلى توثيق التاريخ الشفويّ للقدس بطريقة إنسانيّة حيّة، وإلى تكريس مدينة القدس كجزء من الوطن الفلسطينيّ المحتلّ، وإعادة رسم الحياة فيها خلال الحقب الزمنيّة المختلفة بالتفاصيل والـلوان وحتى الروائح، وذلك من خلال لقاءات حقيقيّة مع أهل المدينة وتجّارها وساكنيها من الفلسطينيّين". صدرت القصّة عن مؤسّسة تامر للتعليم المجتمعيّ.

على رصيف المقهى

"محمد ابن الستة عشر عامًا: يبدأ بالتفكير في حياته وكيف يحسنها بعد أن يتعرّف على "دلع" في بيت صديقه "أيمن" الذي طالما شاركه همومه ومشاكله. كان ذلك اللقاء بداية لعلاقة صداقة جميلة بينه وبينها". صدرت القصّة عن مؤسّسة تامر للتعليم المجتمعيّ.

أحلام الفتى النحيل

"تحكي الرواية عن حياة طفل فلسطينيّ في خمسينيّات القرن العشرين، والذي عاش بعض وقائع النكبة الفلسطينيّة عام 1948، مثل مجزرة دير ياسين التي ارتكبتها العصابات الصهيونيّة المسلحة ضد أبناء القرية الفلسطينيّة". صدرت الرواية عن مؤسّسة تامر للتعليم المجتمعيّ.

حكايات على ظهر فرس

"هذا الكتاب، المخصّص للفتيات والفتيان، من تأليف الكاتب المنغوليّ جامبين داشدوندوغ. يتكوّن الكتاب من تسع حكايات تشتمل كل واحدة على مغزى تربويّ وأخلاقيّ دون مباشرة أو افتعال، علاوة على ما فيها من امتاع للقارئ الطفل وتوسيع لمداركه، وتقريبه من الطبيعة وما فيها من حيوانات وطيور وجبال وسهول وبحار وأشجار". صدر الكتاب عن مؤسّسة تامر للتعليم المجتمعيّ.