مصادر

محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم

يوفر قسم مصادر في موقع مجلة منهجيات، محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم ذا تطوُّرٍ مُستمرّ ومتراكم، يهدف لتوفير كمّ كبير ومُتجدّد ومصنّف من المصادر التّعليميّة والتربويّة الموثوقة في مكان سهل الوصول إليه لكلّ من يعمل في مجال التعليم المدرسي، إذ يُمكّن استخدامه الوصول لعديد المصادر البصرية والمقروءة والمسموعة، لاستخدامها في التعليم المدرسي أو للتطوير المهنيّ للمعلّم/ة أو لإثراء المعرفة العامة، وتتنوع المصادر المجمّعة والمصنّفة بين فيديوهات وكُتب وألعاب ومواقع إلكترونيّة وتطبيقات وقصص وموسوعات ومقالات وتقارير وملفّات صوتيّة غيرها. واختيرت هذه المصادر وصنّفت في هذا القسم لتساهم في تطوير مسار التعلّم لدى المُعلّم/ المُعلّمة، وإثراء بيئة التعلّم، وتوفير أدوات متنوعة في التعليم ما يُحسّن نوعية تعلّم الطلبة في المدرسة من كافّة الأعمار والاحتياجات.

يعمل قسم مصادر ضمن رؤية تربويّة تسعى إلى دعم وإثراء وإغناء عمل المُعلّمين والمُعلّمات والتربويّين والتربويّات والمختصّين النفسيّين والاجتماعيّين والمختصّات العاملين في المدارس في الوطن العربيّ، من مناحٍ مُختلفة، وتسهيل وصولهم إلى مجموعة واسعة من المصادر والموادّ والمراجع التي تغني مداخل المعرفة التربويّة العامّة وتطبيقاتها في الصفّ وخارجه.

ولتحقيق ذلك، يوفّر قسم مصادر، آليّة عمليّة ديناميّة لتجميع المصادر المُختلفة وتصنيفها بناءً على ستّة مجالات  منهجيّة لتسهيل الوصول إليها بدقّة، هي:

  • المراحل الدراسيّة المدرسية التي يقع المصدر ضمن نِطاقها مقسّمة على خمس مراحل، من الروضة وحتى الصف الثاني عشر.
  •  موضوع المصدر: وفيه الموضوعات (المواد) الدراسيّة بمختلف تسمياتها إلى جانب التعليم المساند.
  •  نوع المصدر: من مواقع إلكترونيّة وقصص وروايات وموسوعات ومعاجم وأوراق عمل ومقالات وملفّات صوتيّة وتطبيقات إلكترونيّة وألعاب تعليميّة وكتب وتقارير وفيديو وأعمال فنيّة ومقرّرات دراسيّة.
  • استخدام المصدر: وفيه تصنيف للمصادر ضمن أدوات تعليميّة وتطوير مهنيّ وإثراء محتوى.
  • توفّر المصدر: وفيه تصنيفات مجانيّ، متوفّر إلكترونيًّا، غير متوفّر إلكترونيًّا، مدفوع، ومجانيّ للأعضاء أو المشتركين أو فئات معيّنة أو في مناطق جغرافيّة معيّنة.
  • لغة المصدر: عربيّ، إنجليزيّ، فرنسيّ.

 

أحدث المصادر

أعجوبة

"أعرف أنني لست طفلًا عاديًّا في العاشرة من عمره. أقصد، بالطبع، أفعل أشياءً عادية. آكل الآيس كريم. أركب دراجتي، ألعب الكرة. لديّ إكس بوك، أشياء كهذه تجعلني عاديًّا، فيما أظن، وأنا أشعر أنني عادي من داخلي، لكنني أعرف أن الأطفال العاديّين لا يجعلون غيرهم من الأطفال العاديين يفرون هاربين في ساحات اللعب وهم يصرخون". للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

بينوكيو قصّة دمية متحرّكة

"هذه القصة التي تُعدّ واحدة من الأعمال الأكثر تأثيرًا في الأدب الإيطاليّ، إلى جانب "الكوميديا الإلهيّة" لدانتي، و"المخطوبون" لأليسّاندرو مانزوني". للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

على أجنحة الأساطير

"كيف تجتمع الذئاب لتحكي الحكايات؟ وكيف صار ذنب الدب أبتر؟ ولماذا تزحف السلحفاة ببطء وتجرّ بيتها معها؟ وكيف حمل اللقلق النار من السماء فأصبح منقاره أحمر؟ هذا الكتاب رحلة في عالم الحكاية والأسطورة بحثًا عن الأجوبة لمثل هذه الأسئلة، وما أكثرها. فالحكاية وحدها هي التي تحدثنا عن العنقاء، ومن أين تأتي، وعن التنّين والمدن الضائعة وغيرها من الموضوعات التي تبقى حقيقتها عالقة بين الواقع والخيال". للوصول إلى الرواية اضغط هُنا.

موبي ديك

"بحّار متجوّل، يخرج في رحلة على متن مركب صيد الحيتان بيكود التي يمتلكها القبطان أهاب. سرعان ما يكتشف إسماعيل أن أهاب يريد صيد حوت بعينه يدعى موبي ديك، وهو حوت أبيض شرس، وذلك لأن الحوت كان في السابق قد دمر مركب أهاب وقضم ساقه. وهكذا يسعى أهاب للانتقام". للوصول إلى الرواية اضغط هُنا.

اخر رجال الموهيكان

"تحفل هذه القصّة المثيرة، التي تذخر بمواقف البسالة والخيانة وسعي رجل واحد للانتقام، بأحداث معارك دامية وعمليات خطف ومحاولات هرب محفوفة بالمخاطر". للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

رسالة من هارفرد

"كثيرة هي التحديات التي تواجهنا في حياتنا، فليست طرقان التي نسير فيها معبدة بالزهور والرياحين، بل هي عقبات تقودنا إلى سهول خضراء تعبق فيها زهور النجاح والتفوق لتكلل جهودنا وإخفاقاتنا بالأمل في حياة أفضل ومستقبل يسوده الإيجابية والتفاؤل. قد نقع، نعم؛ ولكن لا يعني هذا نهاية الحياة، قد يواجهنا أشخاص محبطون لنا، ولكن لا ينبغي لهم أن يفتوا من عضدنا. هكذا علمتني الحياة". للوصول إلى الرواية اضغط هُنا.

رسائل من تحت الباب

"عِنْدَما سُئِلتُ عَن مِهْنةِ أُمّي، شَمَخْتُ بِرَأْسي وَصَدَحْتُ كَعُصْفورٍ: "مُخْرِجَة سينَمائِيَّة". ثمّ جاءَ اليَوْمُ الذي أَخْبَرَتْني فيهِ أَنَّها مُسافِرَةٌ إلى فَرَنْسا لِتُخْرِجَ فيلْمًا. لا أُصَدِّقُ! كَيْفَ يُمْكِنُ لِأُمّي أَن تَسْتَمْتِعَ بِمَذاقِ "الكْرواسان" اللَّذيذِ، وَهْيَ بَعيدَةٌ عَنْ أَبي وَعَنّي، أَنا الذي لا وَلَمْ وَلَنْ أُسافِرَ يَوْمًا إِلى أَيِّ بَلَدٍ في الكُرَةِ الأَرْضِيَّةِ وَأَتْرُكَها وَحيدَةً. مِنَ الآنَ فَصاعِدًا، سَأُخاصِمُ السينَما وَأَفْلامَها وَأَبْطالَها وَأُمّي!" للوصول إلى الرواية اضغط هُنا.

البقعة السوداء وسط الثلج

"البقعة السوداء وسط الثلج إحدى روايات سلسلة كوخ القش التي تضم سبع روايات وتحمل معاني إنسانية وتحكي قصة (سانغ) ابن مدير المدرسة في قرية "يومادي" وما يعيشه من مغامرات وقصص مع أصدقائه في المدرسة ومع أهل القرية". للوصول إلى الرواية اضغط هُنا.

الجدّة الوفيّة والحقل

"الجدة الوفية والحقل إحدى روايات سلسلة كوخ القشّ التي تضمّ سبع روايات وتحمل معاني إنسانيّة، وتحكي قصة (سانغ) ابن مدير المدرسة في قرية "يومادي" وما يعيشه من مغامرات وقصص مع أصدقائه في المدرسة ومع أهل القرية، وهي من إصدارات دار المنهل الجديدة". للوصول إلى الرواية اضغط هُنا.

غرق البوابة الحمراء

"البوّابةُ الحمراءُ كانتْ أشهرَ مكانٍ في قريةِ "يومادي" وكانتْ رمزًا لثراءِ أغنى رجلٍ فيها، (دو يونغ). (كانغ) هو ابنُه الوحيدُ ووضعُه الاجتماعيُّ الّذي يفوقُ باقي الطّلابِ جعلَه قائدًا لهم". للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

إكليل السماء

"كانَ (تشياو) -مديرُ مدرسةِ "يومادي" الابتدائيَّة- يعملُ في الصَّيدِ فيما مضى ولكنّه أخفى هذا الأمرَ عن الجميعِ وعملَ كمدِّرسٍ واجتهدَ وحصلَ على العديدِ من الجوائزِ إلى أنْ أصبحَ مديرًا، وقد احتفظَ بكل إنجازاتِه في صندوقٍ خشبيٍّ صغيرٍ إلى أنْ قامَ (سانغ) بتخريبِ كلِ ما في الصُّندوقِ". للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

رحلة إلى الفضاء

"يَبقى أن نَضعَ العَلَمَ ونَجِدَ اسمًا مُلائمًا لِلكَوكبِ، ثُمَّ سنَجولُ ونَكتشفُ لِنُخبِرَ أهْلَ الأرضِ باكتشافِنا". للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.