مصادر

محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم

يوفر قسم مصادر في موقع مجلة منهجيات، محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم ذا تطوُّرٍ مُستمرّ ومتراكم، يهدف لتوفير كمّ كبير ومُتجدّد ومصنّف من المصادر التّعليميّة والتربويّة الموثوقة في مكان سهل الوصول إليه لكلّ من يعمل في مجال التعليم المدرسي، إذ يُمكّن استخدامه الوصول لعديد المصادر البصرية والمقروءة والمسموعة، لاستخدامها في التعليم المدرسي أو للتطوير المهنيّ للمعلّم/ة أو لإثراء المعرفة العامة، وتتنوع المصادر المجمّعة والمصنّفة بين فيديوهات وكُتب وألعاب ومواقع إلكترونيّة وتطبيقات وقصص وموسوعات ومقالات وتقارير وملفّات صوتيّة غيرها. واختيرت هذه المصادر وصنّفت في هذا القسم لتساهم في تطوير مسار التعلّم لدى المُعلّم/ المُعلّمة، وإثراء بيئة التعلّم، وتوفير أدوات متنوعة في التعليم ما يُحسّن نوعية تعلّم الطلبة في المدرسة من كافّة الأعمار والاحتياجات.

يعمل قسم مصادر ضمن رؤية تربويّة تسعى إلى دعم وإثراء وإغناء عمل المُعلّمين والمُعلّمات والتربويّين والتربويّات والمختصّين النفسيّين والاجتماعيّين والمختصّات العاملين في المدارس في الوطن العربيّ، من مناحٍ مُختلفة، وتسهيل وصولهم إلى مجموعة واسعة من المصادر والموادّ والمراجع التي تغني مداخل المعرفة التربويّة العامّة وتطبيقاتها في الصفّ وخارجه.

ولتحقيق ذلك، يوفّر قسم مصادر، آليّة عمليّة ديناميّة لتجميع المصادر المُختلفة وتصنيفها بناءً على ستّة مجالات  منهجيّة لتسهيل الوصول إليها بدقّة، هي:

  • المراحل الدراسيّة المدرسية التي يقع المصدر ضمن نِطاقها مقسّمة على خمس مراحل، من الروضة وحتى الصف الثاني عشر.
  •  موضوع المصدر: وفيه الموضوعات (المواد) الدراسيّة بمختلف تسمياتها إلى جانب التعليم المساند.
  •  نوع المصدر: من مواقع إلكترونيّة وقصص وروايات وموسوعات ومعاجم وأوراق عمل ومقالات وملفّات صوتيّة وتطبيقات إلكترونيّة وألعاب تعليميّة وكتب وتقارير وفيديو وأعمال فنيّة ومقرّرات دراسيّة.
  • استخدام المصدر: وفيه تصنيف للمصادر ضمن أدوات تعليميّة وتطوير مهنيّ وإثراء محتوى.
  • توفّر المصدر: وفيه تصنيفات مجانيّ، متوفّر إلكترونيًّا، غير متوفّر إلكترونيًّا، مدفوع، ومجانيّ للأعضاء أو المشتركين أو فئات معيّنة أو في مناطق جغرافيّة معيّنة.
  • لغة المصدر: عربيّ، إنجليزيّ، فرنسيّ.

 

أحدث المصادر

Digital-Age Teaching for English Learners: A Guide to Equitable Learning for All Students

يقدّم الكتاب مجموعة من الأفكار المتعلّقة بتطوير سياسات التعليم، والابتكارات المنوطة بالتعلّم عن بعد. وتوفّر طرائق حديثة لسد الفجوة الرقميّة التي تؤثّر بشكل غير متناسب على المتعلّمين المتنوّعين ثقافيًّا ولغويًّا. الناشر: Sage.  للوصول إلى الكتاب الرجاء الضغط على الرابط هنا. 

Creating an Actively Engaged Classroom: 14 Strategies for Student Success

يقدّم هذا الكتاب مجموعة من الأبحاث التي تعني بالمتعلّمين، بما في ذلك ذوي الاحتياجات الخاصة، والذين يواجهون تحديات سلوكيّة أقلّ من المشاركة، ولا يحقّقون أفضل فرصهم للنجاح. الناشر: Sage. للوصول إلى المصدر الرجاء الضغط على الرابط هنا. 

Belonging and Inclusion in Identity Safe Schools: A Guide for Educational Leaders

يسلّط هذا الكتاب الضوء على إمكانات الطلاب من جميع الخلفيات المختلفة التي تظهر عندما يشعرون بالانتماء والإندماج، ويقدّم إستراتيجياّت قائمة على الأدلّة تدعم المعلّمين كقادة في خلق بيئات تًعزز هويّة الطلاب بشكل آمن. الناشر: Sage. للوصول إلى الكتاب الرجاء الضغط على الرابط هنا. 

Morning Classroom Conversations: Build Your Students′ Social-Emotional, Character, and Communication Skills Every Day

يقدّم هذا الكتاب مجموعة من الأدوات لتوجيه الطلاب في الفصل الدراسيّ، ومنحهم مساحات آمنة لممارسة التفكير النقديّ، والإبداعيّ، وبناء مهارات الاستماع النشطة، وتعزيز علاقاتهم مع أقرانهم. الناشر: Sage. للوصول إلى الكتاب الرجاء الضغط على الرابط هنا. 

The School of Hope: The Journey From Trauma and Anxiety to Achievement, Happiness, and Resilience

يستند هذا الكتاب إلى مجموعة من الأبحاث حول علم النفس، ويوفّر هذا الدليل إستراتيجيّات يمكن للمعلّمين وقادة المدارس استخدامها يوميًا لمساعدة الطلاب على الشعور بالأمان، وبناء العلاقات الإيجابيّة، وتحسين نتائجهم الأكاديمية. الناشر: Sage. للوصول إلى الكتاب الرجاء الضغط على الرابط هنا. 

Learners Without Borders: New Learning Pathways for All Students

يُلقي هذا الكتاب الضوء على التغيّرات المجتمعيّة التي يتعرض لها التعليم، ويخضع لها. ويقدم أساليب لتغيير الممارسات غير الفعّالة في التعليم لخدمة جميع المتعلّمين. الناشر: Sage. للوصول إلى الكتاب الرجاء الضغط على الرابط هنا. 

Culturally Responsive Teaching Online and In Person: An Action Planner for Dynamic Equitable Learning Environments

يقدّم الكتاب مجموعة من القضايا المتعلقة بالعدالة، والمساواة، والشمول للمعلّمين والمتعلّمين. وأساليب دمج المهارات الأساسية في ممارسات المعلّمين التدريسيّة. الناشر: Sage. للوصول إلى المصدر الرجاء الضغط على الرابط هنا. 

Teaching Literacy in Troubled Times: Identity, Inquiry, and Social Action at the Heart of Instruction

يقّدم الكتاب آليات إشراك الطلاب في التفكير النقديّ، وأنشطة القراءة والكتابة؛ من خلال استخدام القضايا الشخصيّة والاجتماعيّة ذات الأهميّة للطلاب اليوم كنقطة انطلاق. الناشر: Sage. للوصول إلى الكتاب الرجاء الضغط على الرابط هنا. 

Formative Assessment: Making It Happen in the Classroom

يتيح التقييم التكوينيّ للمعلّمين تحديد وسد الفجوات في فهم الطلاب والمُضيّ قِدمًا بالتعلّم. يرشد هذا الكتاب القائم على الأبحاث القُرّاء خلال كل خطوة من خطوات العمليّة، ويقدّم أمثلة توضيحيّة عبر مجموعة من المجالات الدراسيّة ومستويات الصفوف. الناشر: Sage. للوصول إلى المصدر الرجاء الضغط على الرابط هنا.